Ideał wychowawczy
Jeżeli ideału tego nie podpierają mocno rzeczywiste zasady postępowania prowadzące do sukcesu życiowego, jeżeli jest on pozbawiony możliwości wyznaczania postępowania ludzi w codziennym życiu, wtedy zawisa w próżni i staje się nieefektywny. Stąd wniosek prosty: aby nasz system wychowawczy był efektywny, rodzina, szkoła i zakłady pracy muszą działać w sposób skoordynowany. Są to trzy instytucje, które w decydujący sposób wyznaczają zachowania ludzi w codziennym życiu. Nie jest bowiem tak, jak to sobie niektórzy świadomie czy nieświadomie wyobrażają, że szkolnictwo może swoim wychowankom wpoić zasady postępowania, których będą się trzymali całe życie bez względu na wszystkie późniejsze doświadczenia życiowe. Wychowanie jest procesem ciągłym, ustawicznym i doświadczenia w zakładzie pracy są ostatecznym i najważniejszym czynnikiem kształtującym osobowość ludzi socjalizmu. Wokół tych trzech instytucji istnieje rozległy system organizacji, prasa, radio, telewizja, instytucje kulturalne i inne, które także wnoszą swój wkład w wychowanie obywateli, i o nich także trzeba pamiętać tworząc system wychowania kierowany jednolitym układem zasad moralnych.